“植物營養(yǎng)學”教學中開展課程思政的探索

[摘 要] “植物營養(yǎng)學”是高校農(nóng)學專業(yè)的核心課程之一，進行“植物營養(yǎng)學”課程思政建設是新時代大學生思想政治教育的必然選擇，也是新農(nóng)科建設的內(nèi)在邏輯與發(fā)展要求。以陸景陵主編的《植物營養(yǎng)學》第二版上冊為例，從思想政治素材、思政元素及思政維度三個方面，充分而深入地挖掘了“植物營養(yǎng)學”課程中蘊含的思想政治教育內(nèi)容，選用翻轉(zhuǎn)課堂、現(xiàn)象教學法和項目教學法等多維度的創(chuàng)新教學模式，全方位融入“植物營養(yǎng)學”課程思政，實現(xiàn)課程承載思想政治，思想政治寓意課程，最終達到教書和育人的協(xié)同發(fā)展，同時為該課程的思想政治教育提供理論依據(jù)。（剩余7619字）