基于“大創(chuàng)”項目提升醫(yī)學生創(chuàng)新能力的研究

[摘 要] 有效提升學生的創(chuàng)新實踐能力是新時代醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的需要，也是秉承“學生為中心”的理念，提升崗位勝任力的重要抓手。基于大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的實踐平臺，有效提升了學生的科學研究能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)，這是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑。以科研團隊10余年“大創(chuàng)”指導工作的思考與體會，就“大創(chuàng)”項目的實施現(xiàn)狀、醫(yī)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構(gòu)建、評價體系構(gòu)建等進行闡述，旨在為提高學生的創(chuàng)新實踐能力和崗位勝任力，提供借鑒與參考。（剩余6994字）