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基于TAM模型民辦高校教師技術賦能的機理與路徑探析

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[摘 要] 信息技術與教育融合創(chuàng)新發(fā)展是高等教育信息化的重要任務。民辦高校在教育信息化推進過程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，尤其是如何有效提升教師的信息素養(yǎng)和信息化教學創(chuàng)新能力，激發(fā)教師將信息技術與學科教學深度融合，通過教師將技術賦能教學，提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學創(chuàng)新是民辦高校在教育信息化背景下進行內(nèi)涵建設的關鍵問題。（剩余6963字）

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