基于學(xué)生主體性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究

[摘 要] 現(xiàn)階段隨著高等院校畢業(yè)生數(shù)量的逐漸增多，大學(xué)生面臨越來越嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，為解決這一現(xiàn)狀，國家有關(guān)政府部門制定了許多優(yōu)惠政策，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這不但可以為社會(huì)創(chuàng)造大量的工作崗位，而且可以帶動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的核心，也是學(xué)校順應(yīng)社會(huì)快速變革的產(chǎn)物，其宗旨是為了通過教育提升學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中憑借自身的自主性和創(chuàng)造性更好地發(fā)展。（剩余5867字）