讀寫整合視角下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)

摘   要：培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)在要求。在小學(xué)英語教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力，開展有深度的閱讀活動，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)得方法，幫助學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗。同時，教師應(yīng)在閱讀教學(xué)中有條不紊地“加佐料”，適當(dāng)?shù)貙㈤喿x延伸至寫作，從而促進讀寫之間的對接與整合，幫助學(xué)生在閱讀中學(xué)會表達，提高學(xué)生的英語表達能力，發(fā)展學(xué)生的英語思維。（剩余2988字）