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繪本在小學道德與法治教學中的運用

——以《天氣雖冷有溫暖》為例

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摘   要：小學道德與法治教材以圖畫為主，以文字為輔，以繪本的形式呈現(xiàn)知識內(nèi)容。這些知識緊貼學生的生活，注重生活常識的學習和良好行為習慣的養(yǎng)成。在教學中，教師要以繪本為抓手，關注文本細節(jié)，梳理教學路徑，突破教學難點，連接課外生活，幫助學生深化道德與法治認知，形成綜合能力的著力點和生長點。（剩余3027字）

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