數(shù)學故事：一種“融鹽入水”的教育藝術
摘 要：“數(shù)學故事”是一種“融鹽入水”的教育藝術。在小學數(shù)學教學中，教師可以用“數(shù)學故事”促進學生對數(shù)學知識的理解，增加學生數(shù)學思維的深度，鼓勵學生進行數(shù)學探究。教師要充分發(fā)揮數(shù)學故事的育人功能，彰顯數(shù)學故事的育人價值。
關鍵詞：數(shù)學故事 數(shù)學理解 數(shù)學思維 數(shù)學探究
數(shù)學的本質(zhì)特點是抽象性，兒童的認知特點是具體、直觀、形象性。（剩余2823字）