起步習(xí)作，不妨從“玩”開始

摘   要：愛玩是每個(gè)學(xué)生與生俱來(lái)的天性，教師在起步習(xí)作中不宜煞有介事地提要求、布置任務(wù)，而需要在實(shí)踐活動(dòng)中，大道無(wú)痕地激活學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在“玩”的過(guò)程中掌握方法、積累素材、喚醒動(dòng)力，為邁出起步習(xí)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文提出，要契合編者用意，用“玩”的形式設(shè)置游戲活動(dòng);針對(duì)實(shí)際能力，用“玩”的形式營(yíng)造體驗(yàn)氛圍;探尋寫作方法，用“玩”的形式強(qiáng)化感性認(rèn)知。（剩余2782字）