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摘 要:雖然口語(yǔ)交際已發(fā)展成為語(yǔ)文教學(xué)中的重要部分,但是小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)仍存在教學(xué)任務(wù)模糊、教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)僵化、教學(xué)方法死板、教學(xué)評(píng)價(jià)單一等問(wèn)題,不能滿足實(shí)際發(fā)展的需要。因此,結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教師可以采用計(jì)算機(jī)技術(shù)、音像處理技術(shù)、遠(yuǎn)程通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,通過(guò)各種教學(xué)策略,提高小學(xué)生的現(xiàn)代口語(yǔ)交際能力。(剩余2635字)
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現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的作用
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