讓數(shù)學(xué)思想植根于數(shù)學(xué)課堂

——“植樹(shù)問(wèn)題”教學(xué)探析

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“植樹(shù)問(wèn)題”的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，建立“植樹(shù)問(wèn)題”模型，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)中，教師如何把握“植樹(shù)問(wèn)題”的核心目標(biāo)？如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)？如何滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力？本期，我們從“數(shù)學(xué)思想”角度精選三篇文章，討論“植樹(shù)問(wèn)題”的教學(xué)策略。（剩余2633字）