巧借分層作業(yè) 提升核心素養(yǎng)

為增強作業(yè)的指向性，讓不同層次的學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展，筆者教學(xué)時將學(xué)生分為厚積薄發(fā)型、得心應(yīng)手型、勇攀高峰型三個層次，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平布置相應(yīng)類型的作業(yè)?；A(chǔ)鞏固類作業(yè)讓厚積薄發(fā)型學(xué)生練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識，完成基本目標(biāo)；運用發(fā)展類作業(yè)主要面向得心應(yīng)手型學(xué)生，考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用程度，促進他們思維的發(fā)展；拓展實踐類作業(yè)引導(dǎo)勇攀高峰型學(xué)生深入思考所學(xué)知識，拓寬語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高他們在生活中運用語言文字的能力。（剩余2078字）