現(xiàn)當(dāng)代散文沉浸式閱讀教學(xué)策略

——以《我與地壇》教學(xué)為例

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和興趣，筆者在高中現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中嘗試引入沉浸式教學(xué)法，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段讓學(xué)生全身心投入現(xiàn)當(dāng)代散文營(yíng)造的情感氛圍、故事情節(jié)和人生感悟中，與文本對(duì)話，與作者對(duì)話，與自己對(duì)話，進(jìn)而感悟現(xiàn)當(dāng)代散文所體現(xiàn)的優(yōu)美簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、質(zhì)樸醇厚的鄉(xiāng)土人情以及富含哲理的人生感悟等。下面，筆者以統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修《我與地壇》為例，談一談沉浸式閱讀教學(xué)的策略。（剩余2741字）