跨學(xué)科主題勞動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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勞動(dòng)教育不等于“做衛(wèi)生”，也不應(yīng)局限于課堂。如何更好地實(shí)施勞動(dòng)教育呢？筆者根據(jù)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校課程資源和師資資源，緊扣“食”與“衣”構(gòu)建勞動(dòng)課程，設(shè)計(jì)了“蔬果種植”“美食烹飪”“養(yǎng)蠶制扇”等一系列長(zhǎng)程的、有趣的跨學(xué)科主題勞動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中綜合運(yùn)用多門學(xué)科的知識(shí)與技能解決問(wèn)題，達(dá)到磨煉意志、提高技能、陶冶情操、發(fā)展興趣等育人目標(biāo)，積淀幸福生活的能力。（剩余2428字）