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應用新聞體裁教學法的高中概要寫作教學實踐

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摘 要：本文在澳大利亞學派學者Martin、Rothery等人設計的“體裁教學——學習循環(huán)模式”大框架下，以“Tsunami Hits Asia： Over 6500 Dead”為實例，展開基于新聞體裁教學法的概要寫作教學實踐，以期通過建構(gòu)體裁文本的讀寫結(jié)構(gòu)模式，引導學生把握體裁特定結(jié)構(gòu)、語言特征和表達方式，發(fā)展高層次認知能力。（剩余5370字）

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