當(dāng)代大學(xué)生心理健康素養(yǎng)特點(diǎn)及影響因素分析

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摘  要：采用《國民心理健康素養(yǎng)問卷》和《心理健康自評(píng)問卷》（SRQ-20）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)，①大學(xué)生心理健康素養(yǎng)總分均值、對(duì)心理疾病的知識(shí)和觀念優(yōu)于我國社會(huì)水平，但是在對(duì)待心理疾病的態(tài)度、行為和技能、維護(hù)心理健康態(tài)度方面，大學(xué)生群體回答正確率較低；②大學(xué)生心理健康素養(yǎng)存在顯著的性別、城鄉(xiāng)、學(xué)歷層次、專業(yè)類別差異，擔(dān)任心理骨干、學(xué)習(xí)課程和參加活動(dòng)的學(xué)生，其心理健康素養(yǎng)均處于較高水平；③有心理困擾的大學(xué)生的心理健康認(rèn)識(shí)觀念得分高于無困擾學(xué)生，但在應(yīng)對(duì)行為因子上顯著低于后者；④心理健康低水平組的心理健康素養(yǎng)低于高水平組；心理健康水平越低，其心理健康素養(yǎng)越差；⑤大學(xué)生心理健康素養(yǎng)與“心理/精神障礙患者的接觸頻率”呈負(fù)相關(guān)，與“對(duì)心理健康服務(wù)的熟悉程度”呈正相關(guān)。（剩余8452字）