含油氣盆地沉積學課程實驗教學創(chuàng)新探索

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摘  要：“雙一流”建設背景下，實驗教學是高等院校培養(yǎng)復合創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。含油氣盆地沉積學是資源勘查工程專業(yè)核心課程之一，為解決該課程傳統(tǒng)實驗教學環(huán)節(jié)與行業(yè)發(fā)展趨勢不匹配的問題，聚焦行業(yè)科學研究新技術，開展科教一體化融合的實驗教學創(chuàng)新探索。該實踐教學探索最大特色之處是把成巖過程的物理-數(shù)值模擬一體化實驗加入到教學體系中，以學生自主學習為基礎，培養(yǎng)學生的自主思考與創(chuàng)新能力；以創(chuàng)新型實驗學習為核心，將專業(yè)理論與實驗技能有機結合，對于地質(zhì)工科類教學具有適用性與示范性；以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，助力高質(zhì)量復合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。（剩余7118字）