植物生理學線上線下混合式一流課程建設探索與實踐

——以喀什大學為例

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摘  要：植物生理學課程堅持德育為先，以學生發(fā)展為中心的理念。根據一流課程標準，課程團隊探索植物生理學線上線下混合式一流課程建設過程。團隊梳理課程改革前現(xiàn)狀，利用校內網絡教學平臺資源，建設線上課程資源，使學生完成自主學習。通過學情分析，采用課前導入，結合多種教學方法，理論聯(lián)系實踐，將家國情懷、探索意識、職業(yè)素養(yǎng)等思政元素融入知識點，打造有溫度的課堂。（剩余9466字）