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面向基礎教育未來發(fā)展：師范生培養(yǎng)體系重構的邏輯要義與實踐探索

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摘  要：師范生培養(yǎng)受就業(yè)市場、教育治理、教師專業(yè)發(fā)展狀態(tài)、師范專業(yè)認證、課程標準變革及科技迅猛發(fā)展等多種因素影響，亟待實施“面向基礎教育未來發(fā)展”的體系重構。重構“面向基礎教育未來發(fā)展”師范生培養(yǎng)體系的邏輯要義包括，以國家戰(zhàn)略需求為使命、以落實立德樹人為根本、以課堂教學改革為牽引和以強化實踐教學為突破。（剩余8312字）

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