基于過程設(shè)備設(shè)計專業(yè)課程的思政建設(shè)與實踐

——以青島科技大學為例

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摘  要：過程設(shè)備設(shè)計作為過程裝備與控制工程專業(yè)的主干課程，以青島科技大學為例，課程建設(shè)團隊通過線上、線下混合式互動教學，工程案例導(dǎo)引教學和客座專家授課講學，形成以塑造學生價值目標為“金字塔塔尖”，知識目標與能力目標作為基礎(chǔ)的“鐵三角”思政教學育人模式。以教學案例分析的方式，梳理在教學中專業(yè)知識與思想政治教育融合貫通的脈絡(luò)。（剩余7148字）