“雙一流”建設中的天氣分析課程雙語教學模式探索

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摘  要：在世界一流學科建設中，雙語教學是培養(yǎng)適應國際競爭需要的創(chuàng)新型人才的重要手段。該文在分析我國高校大氣科學學科雙語教學基礎上，通過教學實踐、課堂觀察、問卷調查和考情分析等方式，對蘭州大學大氣科學一流學科建設中的天氣分析雙語課程進行探索，提出在雙語語境下，將問題和案例教學法融入模塊化教學的（BMPC）雙語教學模式中，并根據制約雙語教學效果的問題提出相應的優(yōu)化建議，為提高一流學科本科教學國際化水平和培養(yǎng)復合創(chuàng)新型人才提供參考。（剩余7581字）