基于學習傾向的云課堂設(shè)計方案與分析

——以本科傳感與檢測技術(shù)課程為例

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摘  要：云課堂與傳統(tǒng)的線下授課模式能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，但其帶來革新和創(chuàng)新的同時，也會帶來新的挑戰(zhàn)。結(jié)合本科傳感與檢測技術(shù)課程這一特例，該文提出一種基于學習傾向的云課堂設(shè)計方法并介紹其在傳感與檢測技術(shù)課程的教學案例。在該方法和案例中，教學組通過問卷調(diào)查學生學習傾向并結(jié)合課程特點，設(shè)計云端課堂教學方式和內(nèi)容，以保證學生學習效率。（剩余10238字）