基于Likert量表的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)滿意度調(diào)查

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摘  要：作為基線調(diào)查昆明醫(yī)科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)不同年級(jí)、性別、生源地學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的滿意度，為下一步醫(yī)教研協(xié)同實(shí)踐教學(xué)改革提供理論依據(jù)。2021年9至10月，利用自行設(shè)計(jì)的Likert量表對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院218名學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的滿意度調(diào)查，對(duì)量表進(jìn)行信度和效果檢驗(yàn)，采用描述性統(tǒng)計(jì)χ2檢驗(yàn)及多分類Logistic回歸分析相關(guān)數(shù)據(jù)。（剩余6479字）