基于OBE理念的民族地區(qū)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐與改進(jìn)

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摘  要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科階段最后的綜合性、實(shí)踐性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能分析解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)依據(jù)畢業(yè)要求合理制定，課程目標(biāo)達(dá)成度可以直接體現(xiàn)學(xué)生在具體專業(yè)素質(zhì)上的不足，間接體現(xiàn)本專業(yè)在本科教學(xué)上的欠缺。新疆大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)將“以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向”的OBE理念融入本科教學(xué)的4年多以來(lái)，追蹤研究2017屆至2020屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)達(dá)成度及教學(xué)方法，達(dá)到提升畢業(yè)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)達(dá)成度，提升學(xué)生自身的學(xué)習(xí)成果，提升本專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的目的。（剩余8152字）