翻轉(zhuǎn)課堂與高校英語(yǔ)信息化教學(xué)結(jié)合策略淺析*

【摘  要】 近年來(lái)，翻轉(zhuǎn)課堂已成為高校教學(xué)改革探索的熱點(diǎn)。這種主體互換的教學(xué)方式旨在突出學(xué)生的主體地位，并著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維與自主探索能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，高校英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的有效實(shí)施離不開(kāi)信息化技術(shù)的支持。文章通過(guò)分析高校英語(yǔ)信息化教學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀，深入探討了信息化手段在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用，以期尋求促進(jìn)兩者結(jié)合的各種可行策略。（剩余4845字）