應(yīng)用型本科高校中外合作辦學(xué)雙語智慧課堂教學(xué)模式研究

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摘  要：數(shù)字化教育趨勢(shì)下，智慧課堂教學(xué)發(fā)展迅速，新冠疫情則為中外合作辦學(xué)開展雙語智慧課堂教學(xué)模式探索提供了契機(jī)。智慧課堂具有異步在線、去中心化和課堂多樣性等特點(diǎn)，基于一所應(yīng)用型本科高校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目雙語智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，本研究提出雙語智慧課堂教學(xué)IICE模式。本研究發(fā)現(xiàn)雙語智慧課堂存在學(xué)習(xí)體驗(yàn)感、獲得感和語言障礙等問題，提出應(yīng)從雙語智慧平臺(tái)建設(shè)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面進(jìn)行優(yōu)化。（剩余5695字）