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摘 要：在素質(zhì)教育的大背景下，課程思政逐步成為高等職業(yè)院校育人過程中的主要方式，課程思政也是對現(xiàn)代高等職業(yè)教育教學(xué)理念的創(chuàng)新和發(fā)展，可以在知識傳授的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的提升以及價(jià)值觀的引導(dǎo)，從根本上解決了如何培養(yǎng)人才、培養(yǎng)怎樣的人才、為誰培養(yǎng)人才等一系列教育問題，更是立德樹人背景下人才培養(yǎng)的重要方法。（剩余5834字）
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高職院校課程思政教育教學(xué)活動開展的邏輯
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