深度教學(xué)視域下高職語文地域文化類作品教學(xué)探究

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摘  要：語文深度教學(xué)理念帶來了知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀的深刻轉(zhuǎn)變，并被逐步應(yīng)用于語文學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。文章旨在通過語文深度教學(xué)理論的指導(dǎo)，采用問卷調(diào)查法和訪談法，在研究高職語文地域文化類作品教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出更有益的教學(xué)實(shí)踐策略，包括深度解讀地域文化類作品語文知識(shí)、合理設(shè)置地域文化類作品教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)地域文化類專題教學(xué)體系，以期突破目前的教學(xué)困境，幫助學(xué)生更好地掌握文化散文的學(xué)習(xí)方法，理解傳承地域文化的精神內(nèi)涵。（剩余5497字）