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職業(yè)院校雙師團隊創(chuàng)新“崗課賽證”融通的機制與路徑

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摘  要：“崗課賽證”融通需要多方面資源條件做支持。教師團隊在其中發(fā)揮著主導性支撐作用。文章立足于職業(yè)院校雙師型團隊創(chuàng)新“崗課賽證”融通機制與路徑進行研究，意在了解現(xiàn)階段職業(yè)院校實踐“崗課賽證”融通模式構建的內(nèi)在機制以及實際問題，進一步尋找科學創(chuàng)新路徑。通過實踐分析可知，“崗課賽證”融通模式構建與復合型專業(yè)人才培養(yǎng)要求緊密相關、與教師團隊建設質(zhì)量與密度緊密相關、與課程教學實踐資源條件緊密相關。（剩余5818字）

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