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“微時(shí)代”混合教學(xué)模式在高校大學(xué)生心理健康課程中的運(yùn)用

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摘  要：伴隨我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷深化，現(xiàn)階段教育教學(xué)愈加重視培養(yǎng)學(xué)生身心全面發(fā)展。高校作為培養(yǎng)高質(zhì)量人才的主陣地，要積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展做出改變，心理健康課程教育作為高校教育的重要組成部分，心理健康教育指導(dǎo)綱要中已經(jīng)明確指出，要“強(qiáng)化高校思想政治工作制度，全面提升高校的心理素質(zhì)教育水平”。（剩余6222字）

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