家庭教育環(huán)境下語(yǔ)言類親子游戲的個(gè)案研究

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摘 要：本文采用田野調(diào)查范式個(gè)案研究方式，選取會(huì)話分析、觀察法和訪談法對(duì)研究家庭開(kāi)展語(yǔ)言類親子游戲的過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行記錄、整理、分析，并提出相應(yīng)建議。本文結(jié)合研究過(guò)程中親子雙方在溝通模式、家庭教養(yǎng)模式、親子語(yǔ)言類游戲互動(dòng)及生態(tài)系統(tǒng)方面存在的問(wèn)題，探討分析語(yǔ)言類親子游戲在促進(jìn)親子關(guān)系方面的作用。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言類親子游戲；親子溝通；家庭教育；溝通方式；教養(yǎng)方式

【中圖分類號(hào)】G78 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）10-0138-05

一、研究意義

從古到今，家長(zhǎng)們對(duì)游戲大多持消極態(tài)度，尤其在電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲和手游興起之后，家長(zhǎng)們以嚴(yán)厲的方式進(jìn)行“圍堵”[1]。（剩余6410字）