家校共育下基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的跨學科學習

摘 要：《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》提出“跨學科學習”，旨在綜合運用多學科思維方式，來發(fā)現(xiàn)、分析、解決現(xiàn)實情境中的復雜問題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是彰顯人文價值的重要課程資源。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，往往蘊藏于家庭與家族之中。基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的跨學科學習，應發(fā)揮家校共育的力量，以“挖掘鄉(xiāng)土資源，指向核心素養(yǎng)”來明確學習主題與目標，以“立足真實情境，構(gòu)建協(xié)同機制”來確定任務(wù)內(nèi)容并開展實踐，以“轉(zhuǎn)向文化創(chuàng)造，評價開放多元”來進行學習成果的展示和評價。（剩余5733字）