跨學(xué)科視角下傳統(tǒng)文化與小學(xué)道德與法治課堂融合策略研究

摘 要：在現(xiàn)代教育中，培育學(xué)生的價(jià)值觀和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵任務(wù)。傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含豐富的道德理念和智慧結(jié)晶，對塑造有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮哂兄匾饬x。本文聚焦小學(xué)教學(xué)，探索跨學(xué)科教育視角下，將傳統(tǒng)文化與小學(xué)道法教學(xué)相結(jié)合的具體策略，旨在提升小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)成效并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科；傳統(tǒng)文化；小學(xué)道德與法治；策略研究

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）10-0120-03

*福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目（基礎(chǔ)教育研究專項(xiàng)）“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”；項(xiàng)目編號：JSZJ22070（福建教育學(xué)院資助）。（剩余5053字）