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“雙向銜接”視角下幼兒園家庭教育的創(chuàng)新及滲透方式研究

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摘 要：本文主要探討了“雙向銜接”視角下幼兒園家庭教育的創(chuàng)新及滲透方式。文章首先闡述了在幼兒園與小學(xué)銜接過程中家庭教育所發(fā)揮的重要作用。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前“雙向銜接”視角下的幼兒園家庭教育仍存在諸多不足，例如部分家長(zhǎng)過度偏重智力教育而忽略了對(duì)幼兒情感、思想和體能等方面的培養(yǎng)。針對(duì)上述問題，本文提出了包括建立健全家校溝通機(jī)制等一系列創(chuàng)新的解決方案，旨在提高幼兒園家庭教育的質(zhì)量和有效性。（剩余5066字）

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