新課標背景下小學數(shù)學有效性作業(yè)的研究
摘 要：本文基于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》，對小學數(shù)學作業(yè)的現(xiàn)狀進行調查。發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學作業(yè)存在量化作業(yè)為主、作業(yè)形式枯燥等問題。本文通過對新課標下小學數(shù)學有效性作業(yè)的分析，明確其對于推進新課標落地、提高小學數(shù)學教學效率以及激活小學生學習興趣的價值，提出打造以口頭作業(yè)、游戲作業(yè)以及實踐作業(yè)為主的全新作業(yè)方案，目的是促進新課標下的小學數(shù)學教學轉型升級。（剩余4936字）