高中地理課堂中單元整合指導(dǎo)的策略探討

摘 要：新課程改革背景下，高中地理學(xué)科無(wú)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、教學(xué)方法都發(fā)生了一定改變，更加突出了“核心素養(yǎng)”這一教育特色。教師需在課堂教學(xué)中整合豐富課內(nèi)外資源，依托課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、調(diào)整，提升高中地理課堂教學(xué)有效性。本文依托單元整合指導(dǎo)開(kāi)展高中地理課堂，通過(guò)實(shí)施單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案，把握教材設(shè)計(jì)意圖、深度解讀新課標(biāo)要求，循序漸進(jìn)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)措施，進(jìn)一步構(gòu)建更為高效的高中地理課堂。（剩余5210字）