家園互動在小班幼兒主體性戲劇活動中的有效運用

摘 要：小班幼兒由于年齡的限制，對戲劇的理解多停留在表面，在戲劇活動中，往往表現(xiàn)出機械模仿、生硬表達，表演內(nèi)容缺乏中心和邏輯性，也相對缺乏情感?；谟變荷硇奶攸c和戲劇活動的特征，可以通過開展家園合作活動，幫助幼兒在豐富的游戲體驗中，發(fā)展表達力和表現(xiàn)力。本文以家園互動的視角對小班幼兒主體性戲劇活動的開展加以研究，提出三種家園互動式的策略——親子體驗、親子創(chuàng)作、親子表演，以提升幼兒參與戲劇表演的興趣與積極性，發(fā)揮共添戲劇經(jīng)驗、擴張戲劇表現(xiàn)、蔓延戲劇藝術(shù)的成效。（剩余5279字）