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思維可視化教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析

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摘  要:英語作為高中學(xué)習(xí)階段的主課,直接影響著考生的高考升學(xué)率。新課標(biāo)出臺后,教育部更加側(cè)重考查學(xué)生的英語閱讀部分,因此閱讀是高中英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。這就要求教師要摒棄傳統(tǒng)枯燥的死記硬背模式,改進(jìn)教學(xué)方法,將創(chuàng)新、有趣的教學(xué)工具作為英語閱讀教學(xué)的輔助,通過培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯、表達(dá)能力、理解能力以及對基礎(chǔ)知識掌握的能力,提高學(xué)生的閱讀水平和整體英語素養(yǎng)。(剩余4791字)

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