高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)方法研究

摘  要：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作不感興趣，出現(xiàn)這種情況的根本原因有：學(xué)生欠缺寫(xiě)作素材，不知從何入手；學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)作有字?jǐn)?shù)限制，湊字?jǐn)?shù)很難等。為解決這些問(wèn)題，有效培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，微寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)勢(shì)而生。文章從特點(diǎn)、意義和策略三個(gè)方面入手，闡述了高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)展方法。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；微寫(xiě)作教學(xué)；寫(xiě)作主題

目前，如何開(kāi)展微寫(xiě)作教學(xué)成了教師不得不深入思考的問(wèn)題。（剩余4661字）