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基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學閱讀教學實踐研究

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在新課改背景下，培養(yǎng)學生綜合能力愈發(fā)重要．在實際的教學過程中，教師應關注提升學生的核心素養(yǎng)問題，充分利用多樣化的教學方法培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)．本文主要探討基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學閱讀教學實踐，以期能為高中數(shù)學閱讀教學活動的順利進行提供參考．

在如今的高中數(shù)學教學活動中，教師發(fā)現(xiàn)學生在閱讀方面存在較（剩余2716字）

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