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高中數(shù)學(xué)對大部分學(xué)生來說,具有較大的學(xué)習(xí)難度.知識的抽象性對學(xué)生的思維能力和現(xiàn)有認(rèn)知能力來說是一種挑戰(zhàn).在我國新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的過程中,核心素養(yǎng)的提出對學(xué)生的基本能力和品質(zhì)要求較高.高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào),邏輯思維作為新時期學(xué)生的必備能力,教師在教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng),通過教學(xué)方式的變革,在高(剩余3019字)
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高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
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