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高中數(shù)學教學中問題設計要點

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隨著高中數(shù)學教學模式的不斷創(chuàng)新、發(fā)展，問題設計成為教師關注的焦點．本文結合高中數(shù)學教學實際，深入研究了如何設計問題，優(yōu)化數(shù)學課堂，激活學生思維，提升課堂教學效率．

陶行知曾說：創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能．在數(shù)學教學中通過設計問題激發(fā)學生思考，（剩余2630字）

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