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高中物理教學中典型例題的引申與探討

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物理是一門強調(diào)邏輯思維的學科．如果學生只是單向地接收老師所講的知識，而不去主動思考探究，那物理學習無疑會遇到重重障礙、陷入提分困境．本文以典型例題教學為切入口，分析當前高中物理課堂教學存在的問題，指出教師應(yīng)如何選擇例題去教學，如何巧用例題引導學生觸類旁通，從而提升課堂教學效果，助力學生學好物理．

（剩余2993字）

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