高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)方法

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在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)教師要注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠推動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展，而創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)需要教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情給予學(xué)生探索創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求．當(dāng)前教學(xué)存在學(xué)生在課堂中的參與度較低、教學(xué)效率低下等問(wèn)題．針對(duì)這些問(wèn)題（剩余2814字）