廣西教育·C版

2022年09期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁(yè)、教改新編、教... 展開

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強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)壯鄉(xiāng)教育發(fā)展增勁添力 近年來(lái)，全區(qū)廣大一線教師堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，涌現(xiàn)出了一大批忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、執(zhí)著教書育人的優(yōu)秀教師，詮釋了熱愛(ài)教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的新風(fēng)貌。在第38個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育...

廣西職業(yè)教育“1+X”證書制度的推進(jìn)策略 【摘要】本文對(duì)廣西“1+X”證書制度試點(diǎn)概況展開分析，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在制度體系不健全、X證書認(rèn)可度不高、證書質(zhì)量跟蹤與反饋機(jī)制不健全、教師隊(duì)伍建設(shè)滯后以及證書標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)方案融合不深等問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策：進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善“1+...
“市縣聯(lián)動(dòng)、校校融合”中高職融通辦學(xué)模式改革實(shí)踐 【摘要】本文概述中高職銜接的常見形式，針對(duì)縣域中職學(xué)校在中高職銜接中呈現(xiàn)的教育經(jīng)費(fèi)投入不足、專業(yè)設(shè)計(jì)不合理、教育內(nèi)涵建設(shè)薄弱等問(wèn)題，提出解決方法：市縣聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)中職、高職融合、融通；學(xué)校管理統(tǒng)一，各級(jí)財(cái)政資金投入加大，改善辦學(xué)條件；學(xué)籍申報(bào)...
鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)師范院校小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)適應(yīng)性培養(yǎng) 【摘要】本文論述鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)師范院校小學(xué)教育專業(yè)的職業(yè)適應(yīng)性要求、職業(yè)適應(yīng)性培養(yǎng)的問(wèn)題及提高民族地區(qū)小學(xué)教育師范生職業(yè)適應(yīng)性的策略，提出在人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建及專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)綜合素質(zhì)高...
基于SOP理論的實(shí)訓(xùn)教材編排體系重構(gòu)探討 【摘要】本文對(duì)SOP理論下實(shí)訓(xùn)教材編排體系的重構(gòu)進(jìn)行探討，提出將SOP理念融入教材建設(shè)應(yīng)做好知識(shí)準(zhǔn)備、方案準(zhǔn)備、素材準(zhǔn)備，注意確認(rèn)作業(yè)流程與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、寫實(shí)作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)時(shí)間、精準(zhǔn)描述作業(yè)內(nèi)容、按標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行編排，關(guān)鍵在于組建科學(xué)合理的編寫團(tuán)...
基于發(fā)展心理學(xué)的大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)研究 【摘要】本文論述發(fā)展心理學(xué)與大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的內(nèi)在邏輯，分別基于人類心理階段性發(fā)展特征、人類心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律提出大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的措施，以構(gòu)建符合學(xué)生心理發(fā)展特征的思政課體系。【關(guān)鍵詞】發(fā)展心理學(xué) 思想政治理論課大中小學(xué)...
“崗課賽證”融通的幼兒行為觀察與指導(dǎo)“金課”建設(shè)研究 【摘要】本文針對(duì)部分高職院校學(xué)前教育專業(yè)存在“崗課賽證”脫節(jié)的現(xiàn)狀，探尋將學(xué)前教育專業(yè)幼兒行為觀察與指導(dǎo)課程建設(shè)成為“崗課賽證”融通的“金課”的策略，提出應(yīng)制訂“崗課賽證”融通的“金課”課程標(biāo)準(zhǔn)、以模塊化形式重構(gòu)“金課”標(biāo)準(zhǔn)下“崗課賽證”融...
廣西高校圖書館在“留學(xué)廣西”品牌打造中的角色與服務(wù)策略 【摘要】本文闡述廣西打造“留學(xué)廣西”品牌的優(yōu)勢(shì)和意義，指出廣西高校圖書館在“留學(xué)廣西”品牌打造中的角色，并論述廣西高校圖書館服務(wù)于“留學(xué)廣西”品牌打造的策略：要有更為積極的“國(guó)際化”策略，要有符合“留學(xué)廣西”品牌新時(shí)代發(fā)展需求的“精準(zhǔn)”專業(yè)...

高職院校高水平思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的探索 【摘要】本文論述高職院校高水平思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，提出高職院校高水平思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策：加強(qiáng)高水平思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)造條件合力助推新晉青年思政課教師成長(zhǎng)、加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院...
黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校思政課教學(xué)的三重邏輯意蘊(yùn) 【摘要】本文從邏輯旨趣、邏輯境遇與邏輯建構(gòu)三個(gè)維度，論述黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校思政課教學(xué)的對(duì)策：邏輯旨趣層面要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同，邏輯實(shí)踐層面要準(zhǔn)確把握好黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校思政課教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題，...
新時(shí)代高校思政課堂吸引力提升路徑研究 【摘要】本文論述新時(shí)代提升高校思政課堂吸引力的意義，分析當(dāng)前高校思政課堂吸引力不強(qiáng)的原因，提出提升高校思政課堂吸引力的具體路徑：全面提升思政教師的綜合素養(yǎng)、精心研發(fā)具有地方特色的思政課、注重設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)形式、不斷提升學(xué)生的思政課堂體驗(yàn)感...
熱點(diǎn)短視頻在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】本文分析高校傳統(tǒng)思政課教學(xué)中普遍存在的課堂趣味性不足、親和力缺乏、教學(xué)方法和手段單一等問(wèn)題，論述熱點(diǎn)短視頻在高校思政課教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，提出利用熱點(diǎn)短視頻平臺(tái)搭建師生互動(dòng)平臺(tái)、自主制作熱點(diǎn)短視頻充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)運(yùn)用熱點(diǎn)短視頻增強(qiáng)思...
將廣西革命文化融入高職思政課的教學(xué)探索 【摘要】本文闡明廣西革命文化的主要內(nèi)涵，分析將廣西革命文化融入高職思政課的必要性，闡述建立健全工作機(jī)制并加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)、挖掘廣西革命文化資源并將之融入課堂教學(xué)中、開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】高職院...
“三全育人”視域下高職院校思政課教學(xué)實(shí)踐探析 【摘要】本文論述“三全育人”理念基本內(nèi)涵，分析當(dāng)前高職院校思政課教學(xué)存在的主要問(wèn)題，提出“三全育人”視域下，可以通過(guò)建立思政工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制、豐富思政課教學(xué)方式、思政教育覆蓋不同階段等方法，提高高職思政課教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】三全育人高職...
兒童文學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”教學(xué)模式的構(gòu)建策略 【摘要】本文對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職兒童文學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討兒童文學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”的教學(xué)模式，并對(duì)這一教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用分為課前、課中、課后三個(gè)階段進(jìn)行闡述，提出應(yīng)明確課程目標(biāo)、重構(gòu)課程內(nèi)容、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式等策略，將思政內(nèi)...
地方紅色文化融入高校“四史”教育的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)施路徑 【摘要】本文立足廣西紅色文化資源，論述地方紅色文化融入高?！八氖贰苯逃膬r(jià)值意蘊(yùn)，提出將地方紅色文化融入課程教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐中、將地方紅色文化融入黨性教育中、將地方紅色文化融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中、將地方紅色文化融入日常思想政治教育中等實(shí)施路徑，促...
將紅色黨史教育融入酒店管理人才培養(yǎng)中的價(jià)值及路徑 【摘要】本文闡述紅色黨史價(jià)值蘊(yùn)涵，論述將紅色黨史教育融入酒店管理人才培養(yǎng)的必要性，并以酒店人力資源管理課程為抓手，提出將紅色黨史教育融入酒店管理人才培養(yǎng)中的途徑：教學(xué)方法創(chuàng)新，滲透紅色基因；教學(xué)方法創(chuàng)新，滲透紅色基因；教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，內(nèi)化“四...
基于課程思政視角的高職商務(wù)管理專業(yè)“金課”建設(shè)路徑 【摘要】本文論述課程思政與“金課”的內(nèi)涵，并基于課程思政視角提出高職商務(wù)管理專業(yè)“金課”建設(shè)路徑：以思政教育為導(dǎo)向，加強(qiáng)“金課”建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)；完善教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與思政目標(biāo)對(duì)接；創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)方式，提高學(xué)生的課程參與度；發(fā)掘優(yōu)質(zhì)教...

廣西高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展成績(jī)、問(wèn)題和對(duì)策 【摘要】本文闡述近年來(lái)廣西高等學(xué)校繼續(xù)教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益等方面得到顯著提升，分析廣西繼續(xù)教育發(fā)展仍存在辦學(xué)定位不清晰、教學(xué)質(zhì)量不夠高、專業(yè)布局結(jié)構(gòu)不合理、繼續(xù)教育成果運(yùn)用與轉(zhuǎn)化機(jī)制有待完善等問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，提出明確辦學(xué)定位、...
公共突發(fā)事件下優(yōu)化校園安全應(yīng)急管理機(jī)制研究 【摘要】本文以柳州市28所學(xué)校作為調(diào)查研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，分析校園公共突發(fā)事件應(yīng)急管理的現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)階段校園應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件存在的問(wèn)題，提出優(yōu)化校園安全應(yīng)急管理機(jī)制的策略，即建立預(yù)警機(jī)制、救援處置機(jī)制、信息溝通機(jī)制、心理干預(yù)機(jī)制和...
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)碩士研究生課程與教學(xué)的調(diào)查分析 【摘要】本文以問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，分析現(xiàn)階段社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)研究生課程與教學(xué)現(xiàn)狀，提出縮減公共外語(yǔ)課時(shí)數(shù)、增加專業(yè)外語(yǔ)課時(shí)比重，提高方法論課程在課程體系中所占比重、擴(kuò)大選修課范圍，開設(shè)前沿性、開拓性強(qiáng)的選修課等策略改革課程設(shè)置；采...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類課程改革探究 【摘要】本文對(duì)STEAM教育模式進(jìn)行溯源和分析，總結(jié)STEAM教育在我國(guó)的本土化經(jīng)驗(yàn)，以管理學(xué)基礎(chǔ)課程為例，闡述課程發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇及挑戰(zhàn)，并基于STEAM教育理念，從教學(xué)目標(biāo)、課程體系、課程開發(fā)、教師團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國(guó)高等職業(yè)...
5G智慧醫(yī)療賦能見習(xí)模式變革探究 【摘要】本文論述信息化見習(xí)教育教學(xué)模式基于5G智慧醫(yī)療及教育信息化2.0背景下的變革，以內(nèi)科護(hù)理教學(xué)為例，探索“云上見習(xí)”模式的構(gòu)建與實(shí)施，認(rèn)為“云上見習(xí)”模式能在疫情防控常態(tài)下解決醫(yī)院見習(xí)教學(xué)資源不足的問(wèn)題，突破地域限制促進(jìn)教育公平，提升...

高職院校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑探究 【摘要】本文對(duì)高職院校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代要求、關(guān)鍵要素進(jìn)行分析，探究高職院校建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的路徑，提出應(yīng)堅(jiān)持育人為本以構(gòu)建教師隊(duì)伍立德樹人新機(jī)制，深化產(chǎn)教融合以打造新時(shí)代高水平“雙師”隊(duì)伍，推進(jìn)改革創(chuàng)新以促進(jìn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化、國(guó)際化...
新時(shí)代廣西高校藝術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍發(fā)展的策略 【摘要】本文基于廣西高校藝術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在教師總量不足、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡、建設(shè)質(zhì)量不高、評(píng)價(jià)體系不完善、建設(shè)資金緊缺等問(wèn)題，探究新時(shí)代廣西高校藝術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍發(fā)展的對(duì)策：對(duì)標(biāo)教育部本科教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)和藝術(shù)類研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估指標(biāo)，...
工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式的應(yīng)用價(jià)值、操作范式與特點(diǎn)表征 【摘要】本文分析工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，從典型性工作過(guò)程系統(tǒng)和普適性工作系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制對(duì)工作過(guò)程系統(tǒng)化的操作范式進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，從辦學(xué)理念的跨界性、價(jià)值輸出的行動(dòng)性、教學(xué)設(shè)計(jì)的耦合度以及教學(xué)效果的同步性等維度，論述了工...
民族地區(qū)高職院校構(gòu)建“讀書工程”長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐 【摘要】本文立足于民族地區(qū)高職院?！白x書工程”實(shí)施情況，以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“讀書工程”活動(dòng)為例，提出構(gòu)建“讀書工程”長(zhǎng)效機(jī)制的路徑：完善閱讀平臺(tái)，讓讀書活動(dòng)常規(guī)化；開展“經(jīng)典、紅色文化習(xí)讀講唱看”活動(dòng)；加強(qiáng)閱讀推廣，培育讀書品牌；完...
產(chǎn)業(yè)學(xué)院視角下酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)學(xué)分銀行的建設(shè)研究 【摘要】本文從產(chǎn)業(yè)學(xué)院視角，對(duì)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)學(xué)分銀行的建設(shè)情況進(jìn)行分析，探究產(chǎn)業(yè)學(xué)院視角下酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)學(xué)分銀行的建設(shè)策略，提出應(yīng)以學(xué)生為本加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，創(chuàng)建獨(dú)立單位并統(tǒng)一學(xué)分認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，突出人才培養(yǎng)以構(gòu)建多元服務(wù)學(xué)分管理...
企業(yè)視角下“1+X”證書制度的實(shí)施路徑探索 【摘要】本文從企業(yè)視角對(duì)職業(yè)技能等級(jí)證書的需求、認(rèn)可、支持等方面分析當(dāng)前實(shí)施“1+X”證書制度現(xiàn)狀，從校企深度融合、校企業(yè)合作優(yōu)化人才培養(yǎng)方面提出加大“1+X”證書制度企業(yè)宣傳并建立證書使用的良性機(jī)制、發(fā)揮企業(yè)社會(huì)評(píng)價(jià)組織主體作用、優(yōu)化校企...
軌道交通類高職院校職業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)新發(fā)展策略探究 【摘要】本文基于“智慧交通”快速發(fā)展的新形勢(shì)，分析當(dāng)前軌道交通類高職院校職業(yè)培訓(xùn)體系存在的主要問(wèn)題，提出建立健全培訓(xùn)管理機(jī)制、構(gòu)建“聯(lián)盟制定制式”的職業(yè)培訓(xùn)模式、推行“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”方式、實(shí)施“四維”培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估等策略，實(shí)現(xiàn)校企資源互補(bǔ)、...
高職建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程教學(xué)探索 【摘要】本文針對(duì)高等職業(yè)院校建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程當(dāng)前存在的職業(yè)認(rèn)知淺、思政教育不夠全面、教學(xué)方式方法單一等教學(xué)現(xiàn)狀，提出通過(guò)優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)重新構(gòu)建課程內(nèi)容、堅(jiān)持立德樹人加強(qiáng)思政教育、直播錄播結(jié)合開展混合教學(xué)等措施，以提升課程質(zhì)量...
新媒體視域下高校畢業(yè)生就業(yè)信息傳播路徑優(yōu)化探究 【摘要】本文分析當(dāng)前環(huán)境下高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，闡述高校畢業(yè)生就業(yè)信息的傳播路徑，提出引導(dǎo)就業(yè)觀念、發(fā)揮信息優(yōu)勢(shì)作用、構(gòu)建信息傳播平臺(tái)和建立校園網(wǎng)絡(luò)就業(yè)體系等四個(gè)優(yōu)化就業(yè)信息傳播路徑的策略。【關(guān)鍵詞】傳播路徑優(yōu)化高校就業(yè) 就業(yè)信息新媒...

高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)提升策略 【摘要】本文針對(duì)現(xiàn)階段高職院校開展信息素養(yǎng)教育存在缺乏高職層次的信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、信息素養(yǎng)教育資源未有效整合、信息素養(yǎng)教育模式陳舊落后等問(wèn)題，提出構(gòu)建高職信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建在線信息素養(yǎng)教育中心、開展線上線下混合教學(xué)、開展信息素養(yǎng)比賽...
“1+X”證書制度下高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)探究 【摘要】本文闡明“1+X”證書制度背景下“崗課賽證”的基本內(nèi)涵，分析“1+X”證書制度背景下高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“崗課賽證”融通的現(xiàn)實(shí)困境以及“崗課賽證”融通的內(nèi)涵和要求，闡述“1+X”證書制度背景下高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“崗課賽證”融通人才...
高職酒店管理專業(yè)招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建研究 【摘要】本文對(duì)高職院校酒店管理專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的迫切性以及招生、人才培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究構(gòu)建招生、人才培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的策略，提出高職院校應(yīng)重整資源以推行專業(yè)項(xiàng)目式招生策略、緊跟行業(yè)趨勢(shì)以建立酒店管理專業(yè)靈活調(diào)整機(jī)制、尋求多元“產(chǎn)學(xué)研...
公安院校卓越法治人才培養(yǎng)的路徑探析 【摘要】本文以廣西警察學(xué)院為例，探究公安院校卓越法治人才培養(yǎng)的策略，提出在培養(yǎng)卓越法治人才的過(guò)程中應(yīng)突出政治教育、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、升級(jí)協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)學(xué)科交叉融合、優(yōu)化警務(wù)化管理、打造新型師資隊(duì)伍等，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實(shí)施、以點(diǎn)帶面，在實(shí)踐...
融合HPS理念的地理師范生地理實(shí)踐力培養(yǎng)路徑及實(shí)踐探索 【摘要】本文針對(duì)高校地理師范專業(yè)教學(xué)中普遍存在的重理論輕實(shí)踐、實(shí)踐內(nèi)容和形式單一等現(xiàn)象，提出融合HPS理念加強(qiáng)師范生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的路徑：挖掘可融入的HPS教育素材、探索HPS實(shí)踐教學(xué)模式、發(fā)揮HPS素材的思政教育價(jià)值，并以“測(cè)量太陽(yáng)高度角...

“雙高”建設(shè)背景下校企共同開發(fā)活頁(yè)式教材探討 【摘要】本文針對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育教材存在的編寫主體單一、難以體現(xiàn)職業(yè)院校的辦學(xué)特色、重理論而輕實(shí)踐等問(wèn)題，闡述開發(fā)《物業(yè)管家實(shí)務(wù)》活頁(yè)式教材的必要性，并論述“雙高”建設(shè)背景下校企共同開發(fā)活頁(yè)式教材的開發(fā)思路與流程。【關(guān)鍵詞】“雙高”建設(shè) 校企...
污染場(chǎng)地植物修復(fù)技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 【摘要】本文論述污染場(chǎng)地植物修復(fù)技術(shù)課程教學(xué)改革策略：基于工作過(guò)程，重建教學(xué)內(nèi)容顆粒，合理構(gòu)建知識(shí)樹；利用“職教云”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建教學(xué)資源庫(kù)；依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)方法；注重教學(xué)全過(guò)程，重構(gòu)課程考核模式。【關(guān)鍵詞】三全育...
BIM技術(shù)在土木工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】本文論述BIM技術(shù)在土木工程專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的意義，指出當(dāng)前BIM教學(xué)中存在連貫性不足、理論內(nèi)容缺乏實(shí)踐支撐、考核形式未側(cè)重實(shí)踐等問(wèn)題，提出積極發(fā)揮BIM技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)、積極促進(jìn)BIM技術(shù)在教學(xué)中的滲透、運(yùn)用BIM技術(shù)改革專...
農(nóng)業(yè)類核心課程線上線下混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與建設(shè) 【摘要】本文闡述線上線下混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與建設(shè)方法，明確線上線下混合式教學(xué)概念，分析農(nóng)業(yè)類核心課程現(xiàn)狀并提出改革目標(biāo)，從優(yōu)化教學(xué)目的、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、制作在線課程、結(jié)合在線課程與線下教學(xué)等方面論述農(nóng)業(yè)類核心課程改革策略，以獲得學(xué)生的認(rèn)可，提高...
以真實(shí)翻譯任務(wù)提高學(xué)生的翻譯實(shí)踐能力 【摘要】本文基于翻譯碩士“應(yīng)用翻譯”課程教學(xué)實(shí)例，論述以真實(shí)翻譯任務(wù)提高學(xué)生翻譯實(shí)踐能力的策略：案例教學(xué)圍繞翻譯過(guò)程展開，分為譯前準(zhǔn)備、譯中編譯和譯后理論反思三個(gè)步驟，譯前，學(xué)生分析原文、編寫翻譯概要、查找平行文本，明確翻譯轉(zhuǎn)換的內(nèi)容；譯中...
美國(guó)醫(yī)療糾紛調(diào)解模式在醫(yī)事法學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】本文闡明醫(yī)學(xué)院校學(xué)生掌握調(diào)解技能的必要性，概述美國(guó)醫(yī)療糾紛調(diào)解模式，模擬案例闡述美國(guó)醫(yī)療糾紛調(diào)解模式在醫(yī)事法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，幫助醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握調(diào)解的基本理念和方法，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生解決和調(diào)解醫(yī)療糾紛的能力。【關(guān)鍵詞】醫(yī)事法學(xué) 醫(yī)療糾紛...
“八五”普法背景下高職院校民法典教育實(shí)效性提升路徑探究 【摘要】本文分析高職院校民法典教育現(xiàn)狀，闡明加強(qiáng)高職學(xué)生民法典教育是“八五”普法的重要組成部分，也是推進(jìn)民法典宣傳，促進(jìn)高職思政課教學(xué)改革的需要，闡述高職院校提升民法典教育實(shí)效性的路徑，即將民法典教育納入教學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化民法典教育體系、加強(qiáng)師...
基于SWOT矩陣的廣西高校民族體育教學(xué)改革分析 【摘要】本文對(duì)廣西高校體育教學(xué)進(jìn)行SW0T矩陣分析，指出廣西高校民族體育教學(xué)存在教學(xué)深度不足、缺乏理論支撐、針對(duì)性不強(qiáng)、體育元素比例失衡、民族體育功能認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題，提出廣西高校民族體育教學(xué)改革對(duì)策：推動(dòng)民族體育進(jìn)課程，創(chuàng)建特色校園體育文化...