目錄

卷首語

多方聯(lián)動共促基礎(chǔ)教育科普工作高質(zhì)量發(fā)展

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，指出“各類學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化科普工作責(zé)任意識”“強(qiáng)化基礎(chǔ)教育和高等教育中的科普”，為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育中的科普工作指明了前進(jìn)方向、提出了明確要求。...

熱點(diǎn)聚焦

優(yōu)化崗位設(shè)置建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍

優(yōu)化崗位設(shè)置建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍 近日，為進(jìn)一步深化中小學(xué)人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教職工隊(duì)伍，人社部、教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》，對完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理作出規(guī)范。《指導(dǎo)意見》明確指出，各級人...

譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

黨的十八大以來，慶城縣在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面深化教育改革，持續(xù)改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，科學(xué)調(diào)整結(jié)構(gòu)布局，在努力辦人民滿意教育的征程上取得了豐碩成果，譜寫了教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇...

點(diǎn)燃教育高質(zhì)量發(fā)展新引擎

“建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，重在加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，我們要在局黨組提出的‘辦有溫度的教育，打造有靈魂的學(xué)校，培養(yǎng)有情懷的校長教師，培育有德才的學(xué)生，贏得有希望的未來’的辦學(xué)實(shí)踐中，確保教育教學(xué)各項(xiàng)工作始終沿著正確的政治方向...

學(xué)校食品安全應(yīng)有“健康廣視角”

近年來，各級各部門尤其是各級各類學(xué)校都高度重視校園食品安全，從原料進(jìn)口、服務(wù)人員從業(yè)資質(zhì)、操作規(guī)范、明廚亮灶、監(jiān)督檢查、責(zé)任監(jiān)管等方面，盯死每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保不留任何飲食衛(wèi)生安全隱患。 在對校園食品安全從嚴(yán)監(jiān)管的同時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多監(jiān)管從...

多管齊下守護(hù)孩子們“舌尖上”的安全

2022年秋季學(xué)期伊始，校園食品安全再次被“舊話新談”。如何讓孩子們“吃得健康，吃得營養(yǎng)、吃得快樂”是需要我們認(rèn)真思考并實(shí)踐的事情。 一方面，學(xué)校層面要做好“基本功”，保障所有孩子都能吃得健康，吃得營養(yǎng)。學(xué)校要將明廚亮灶工程落實(shí)到位，不斷完...

筑牢秋季校園食品安全防線

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管工作，有效防范食品安全風(fēng)險(xiǎn)，確保廣大師生飲食安全，不能有絲毫懈怠大意。 首先，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格把好食品安全關(guān)，開展自查工作，排查消除食品安全隱患。加強(qiáng)食品安全管理監(jiān)督，保障學(xué)校食品安全，給廣大師生營造一個(gè)安全、衛(wèi)生、放心的...

思政教育

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)的多元途徑

【摘要】在一些農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，學(xué)生思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂觀，存在較多問題，這不利于學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。本文對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，重點(diǎn)闡述加強(qiáng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生思想道德教育的多元化途徑，提出了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揮...

初中思政課教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

【摘要】問題意識是培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的一個(gè)突破口和切入點(diǎn)。在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)理念下，文章根據(jù)義務(wù)教育階段初中思政課的思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合教育的特點(diǎn)，提出建立新型師生關(guān)系、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)建開放教學(xué)模式、開展...

五育融合

初中班主任德育激勵(lì)實(shí)施方法探析

【摘要】隨著新課程改革與素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，在踐行核心素養(yǎng)理念的過程中，德育發(fā)揮著越來越重要的作用，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)成為班主任實(shí)施德育的重要內(nèi)容，而德育激勵(lì)策略則成為班主任實(shí)施德育的重要手段。本文主要從班主任德育激勵(lì)方法實(shí)施的原則和有效性...

管理論壇

蘭州市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展調(diào)查研究

【摘要】改革開放以來，蘭州市委、市政府認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定，努力辦人民滿意的教育，充分發(fā)揮教育資源均衡供給的主導(dǎo)作用，實(shí)施了一系列教育舉措，建設(shè)了一批“家門口的好學(xué)?！?，義務(wù)教育質(zhì)量得到了大幅度提升，實(shí)現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的...

基于義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的中小學(xué)體育教學(xué)研究

【摘要】以A省2015年和2018年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體育與健康兩次監(jiān)測結(jié)果為研究對象，通過對身體形態(tài)、身體機(jī)能和體能的綜合評定，對全國義務(wù)教育階段四年級、八年級學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了量化評估。監(jiān)測的樣本分析表明，該省學(xué)生的視力不良檢出...

高中生生涯規(guī)劃教育實(shí)踐探索

【摘要】新課程改革已經(jīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃教育擺在了一個(gè)重要的位置，今后的學(xué)生沒有提前的生涯規(guī)劃教育，將很難應(yīng)對未來的高考。高中生生涯規(guī)劃實(shí)踐探索及策略，是以高中學(xué)生為載體，對其學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)與社會實(shí)踐。現(xiàn)階段，針對我國生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀...

未成年人對網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)的認(rèn)知與對策探討

【摘要】通過探討防沉迷系統(tǒng)的影響力與作用力，研究未成年人對防沉迷系統(tǒng)的認(rèn)知度與接受度。在此基礎(chǔ)上，了解未成年人對沉迷游戲所知、所想，更好地引導(dǎo)未成年人健康成長。采用自編調(diào)查問卷對464名青少年進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用SPSS21.0對未成年人游戲時(shí)間...

理論前沿

“雙減”背景下提高語文教學(xué)效率的方法

【摘要】為加強(qiáng)學(xué)校教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，國家出臺了“雙減”政策，各地也紛紛配套出臺具體的實(shí)施細(xì)則，推進(jìn)政策落地?！半p減”背景下的語文教學(xué)，也必須不斷提高課堂教學(xué)效率，通過提升學(xué)生的閱讀...

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的特點(diǎn)及教學(xué)意蘊(yùn)

【摘要】本文分析了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的突出特點(diǎn)，即以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，突出課程的育人功能；圍繞核心素養(yǎng)，重構(gòu)課程內(nèi)容；秉持英語學(xué)習(xí)活動觀，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)；增加學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“教—學(xué)—評”一體化，還討論了它們所蘊(yùn)含的...

地理區(qū)域認(rèn)知教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略

【摘要】區(qū)域認(rèn)知是地理學(xué)科四大核心素養(yǎng)之一，現(xiàn)階段關(guān)于區(qū)域認(rèn)知的研究已成為熱門。文章先分析了高中地理區(qū)域認(rèn)知教學(xué)中存在的一些問題，然后提出了改進(jìn)策略，即轉(zhuǎn)化區(qū)域認(rèn)知教學(xué)觀念，提升教師區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)，完善區(qū)域認(rèn)知教學(xué)設(shè)計(jì)，改善區(qū)域認(rèn)知教學(xué)方法，...

國家安全觀教育在地理教學(xué)中的有效滲透

【摘要】當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，但是國際形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，局部地區(qū)依然存在矛盾與沖突。文章從多個(gè)方面闡述了國家安全觀教育在地理教學(xué)中的有效滲透。既讓地理教學(xué)的內(nèi)容延伸，又可以讓學(xué)生體會到國家安全是與每一個(gè)公民息息相關(guān)的大事，同時(shí)在課堂中潛移...

幼兒故事教學(xué)活動中存在的問題及對策

【摘要】故事作為一種受幼兒喜歡的文學(xué)形式，廣泛應(yīng)用于幼兒教育教學(xué)活動中。因其可以激發(fā)幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的文學(xué)感受力與理解力，對于幼兒語言發(fā)展具有重要價(jià)值。但是，在故事教學(xué)中普遍存在故事內(nèi)容選擇不符合幼兒發(fā)展、故事教學(xué)...

課程改革

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

【摘要】“雙減”政策是教育部門針對義務(wù)教育階段學(xué)生壓力過大提出的減負(fù)政策，這給處于義務(wù)教育階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，如何在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提高課堂教學(xué)質(zhì)量成了當(dāng)前需解決的問題。本文簡述“雙減”政策的內(nèi)涵，分析了“雙減”背景...

基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

【摘要】數(shù)學(xué)在小學(xué)課程體系中占據(jù)著重要地位，是培養(yǎng)學(xué)生理科思維的主要學(xué)科。深度學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的吸收與內(nèi)化，將其融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，能夠提升課程教學(xué)質(zhì)量。文章根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，分析了深度學(xué)習(xí)的概念、特征及相關(guān)教學(xué)...

建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要方面，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，即以數(shù)學(xué)模型為橋梁，通過對生活中的實(shí)際問題進(jìn)行抽象與提煉，將實(shí)際問題“數(shù)學(xué)化”，然后將抽象出來的問題代入相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型之中，最終運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、公式及定理進(jìn)行求解與驗(yàn)證。文章...

小學(xué)語文高年段“兒童成長小說”閱讀教學(xué)新探

【摘要】小學(xué)高年段的語文教學(xué)，應(yīng)關(guān)注兒童的成長與發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)展思維能力、提升語言素養(yǎng)。基于高年段語文教學(xué)的要求，文章以部編版六年級推薦的教育書目《愛的教育》為例，解析“兒童成長小說”閱讀的重要價(jià)值，并在明確價(jià)值的基礎(chǔ)上，將閱讀...

教法實(shí)踐

新教育下課外閱讀的實(shí)踐創(chuàng)新

【摘要】閱讀是教育最重要的活動，課外閱讀是語文教學(xué)重要的組成部分。文章立足于課外閱讀課程開發(fā)的重要性，以蘭州市七里河區(qū)王家堡小學(xué)的新教育實(shí)驗(yàn)為例，探索新教育實(shí)驗(yàn)下課外閱讀的創(chuàng)新途徑，通過為釋放學(xué)生閱讀潛力、促進(jìn)其提高語文核心素養(yǎng)提供有效參考...

談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作的融合

【摘要】長期以來，閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著重要地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力不僅對理解能力、運(yùn)用知識的能力大有益處，還有助于提升學(xué)生的寫作能力。“閱讀”與“寫作”之間是相通互補(bǔ)的，善讀必易于達(dá)到善寫，善寫亦有裨于善讀，因此，在小學(xué)語文教...

如何引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌中的情感

【摘要】初中語文教材中的古典詩歌是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，如何以恰當(dāng)方式切入文本，使閱讀教學(xué)效果最大化，是古典詩歌閱讀教學(xué)的難點(diǎn)。文章以初中語文教材中的杜甫詩歌閱讀教學(xué)為例，論述了以共情為中心，建構(gòu)解釋框架、激發(fā)情感共鳴點(diǎn)，最終達(dá)到整體...

文言文中作文資源的挖掘及啟發(fā)

【摘要】初中教材所選文言文蘊(yùn)含著豐富的作文資源，挖掘其中的作文資源非常重要。文章以部編版九年級上冊中張岱的《湖心亭看雪》為例，通過分析文脈、文術(shù)、文采、文氣等方面，探尋其蘊(yùn)含的作文資源，提出了具體可行的教學(xué)策略。 【關(guān)鍵詞】中學(xué)語文；文言文...

“雙減”背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

【摘要】國家的“雙減”政策已落地半年有余，在有效的課堂時(shí)間如何讓學(xué)生既掌握知識，又學(xué)得輕松、愉快，作為教師不僅要善教，還要讓學(xué)生善學(xué)，要通過優(yōu)化課堂教學(xué)模式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠健康成長、全面...

核心素養(yǎng)視角下英語課堂任務(wù)型教學(xué)法探析

【摘要】發(fā)展核心素養(yǎng)，意味著英語學(xué)科課程必須從“知識本位”的課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”的課程設(shè)計(jì)；意味著英語學(xué)科進(jìn)入了要關(guān)注學(xué)生思維方式、學(xué)科觀念、學(xué)科精神、素養(yǎng)本位的時(shí)代。英語學(xué)科核心素養(yǎng)要求一線教師需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新初中英語課堂設(shè)計(jì)，通過...

史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】開展初中歷史教學(xué)時(shí)，史料細(xì)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的重要載體，更是認(rèn)知、健全歷史系統(tǒng)知識的基礎(chǔ)與前提。深入探究史料細(xì)節(jié)，既能增強(qiáng)歷史事件的客觀性與直觀性，還能培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生正確分析歷史、判斷歷史，形成良好的歷史學(xué)科素養(yǎng)。對...

導(dǎo)學(xué)互動六步教學(xué)法比較研究

【摘要】內(nèi)科護(hù)理教學(xué)對護(hù)生理論知識和綜合能力要求非常高，對教師的教學(xué)要求也更加全面，導(dǎo)學(xué)互動六步教學(xué)法是一種較為全面的新型教學(xué)模式，在內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程中介入該教學(xué)手段能夠明顯提高教學(xué)效果。因此，文章選擇本校衛(wèi)生健康學(xué)院2020級護(hù)理專業(yè)三年級...

高考專欄

父母期待、自我效能感與學(xué)業(yè)成績關(guān)系的調(diào)查報(bào)告

【摘要】高中階段是學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，其學(xué)業(yè)成績備受學(xué)生及其父母的高度關(guān)注，尤其是臨近高考的高三學(xué)年，在學(xué)業(yè)成績的影響因素研究中，學(xué)業(yè)自我效能感是一項(xiàng)關(guān)鍵要素，兩者之間被證明具有顯著的相關(guān)關(guān)系。由于對學(xué)業(yè)成績的高度關(guān)注，父母的教育卷入明...

教壇漫筆

遇見閱讀，遇見詩意童年

初到金塔路小學(xué)工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)校園里有一道很獨(dú)特的風(fēng)景——每天清晨和放學(xué)后，都有學(xué)生在校園里練習(xí)武術(shù)。經(jīng)過了解才知道，學(xué)校的武術(shù)特色活動是以課程化開展的，每個(gè)學(xué)生都參與其中?！吧形洹蹦軌蝈憻拰W(xué)生的意志品質(zhì)，這毋庸置疑。但同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們...