基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究

【摘要】數(shù)學(xué)在小學(xué)課程體系中占據(jù)著重要地位，是培養(yǎng)學(xué)生理科思維的主要學(xué)科。深度學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的吸收與內(nèi)化，將其融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，能夠提升課程教學(xué)質(zhì)量。文章根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，分析了深度學(xué)習(xí)的概念、特征及相關(guān)教學(xué)理論，提出了有效教學(xué)的新思路。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；深度學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)；理論現(xiàn)狀；思路

【中圖分類號(hào)】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）19—0079—04

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其涵蓋的內(nèi)容十分豐富，具有較強(qiáng)的應(yīng)用特征與實(shí)踐特征。（剩余4929字）