數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課的現(xiàn)實(shí)困境及優(yōu)化路徑

［摘 要］ 高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，與數(shù)字技術(shù)深度融合已成為思政課教學(xué)的主流趨勢。在數(shù)字技術(shù)賦能的過程中，出現(xiàn)了技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)內(nèi)容本末倒置、教師主導(dǎo)地位削弱、教學(xué)效果與課堂管理不盡如人意等現(xiàn)象。因此，數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課高質(zhì)量發(fā)展需要以立德樹人為根本，堅(jiān)持內(nèi)容主體、教師主導(dǎo)等基本原則，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，助推教學(xué)方法改革創(chuàng)新，健全數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)的培育機(jī)制、合作機(jī)制、數(shù)據(jù)資源安全保障機(jī)制，為其高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。（剩余6951字）