嬗變與挑戰(zhàn)：新時代“大學英語”教學變革探究

［摘 要］ 通過梳理新時代非英語專業(yè)“大學英語”教學面臨的新變化，如學科地位衰落、教學使命變遷、思政教學要求等，分析了產(chǎn)生這些變化的深層原因：國家提倡科教興國，人文學科地位整體回落，英語回歸工具學科地位；中國國力提升，需要講好中國故事，塑造國際新形象；思政教學要求下對大學英語教學提出新的要求。探究了在這些新的變化之下，“大學英語”教師需要對教學做出及時變革，同時適時更新完善自身知識體系，系統(tǒng)深入掌握中國歷史文化知識，提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，采用新穎有趣的教學方法，豐富課堂講述內(nèi)容，滿足學生對知識的深層次需求，培養(yǎng)出符合新時代需要的合格人才。（剩余7408字）