混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心理咨詢技術(shù)的應(yīng)用與思考

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］ 針對(duì)混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)師生體驗(yàn)感有待提升且教學(xué)效果缺少保障的現(xiàn)狀，對(duì)做好高等教育人才培養(yǎng)工作在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了思考，提出將心理咨詢技術(shù)應(yīng)用于混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。此教學(xué)思路以電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主線，以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)和學(xué)習(xí)自主性為目標(biāo)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與德育培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使二者同向而行，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為國(guó)家培養(yǎng)思想道德素質(zhì)水平高、專業(yè)技能過(guò)硬、心理素質(zhì)強(qiáng)的棟梁之材提供了保障。（剩余5940字）