教育教學(xué)論壇

2023年31期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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融合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“污染氣象學(xué)”課程優(yōu)化建設(shè) ［摘要］污染氣象學(xué)以探究氣象要素與大氣污染相互作用為核心，是大氣科學(xué)與環(huán)境科學(xué)相互融合的重要分支。在傳統(tǒng)教學(xué)中，“污染氣象學(xué)”課程主要以理論講授與數(shù)值計(jì)算為主，實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容設(shè)置較少，這限制了學(xué)生對理論知識的深入認(rèn)識，既不利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用...
新工科背景下“振動學(xué)”大綱和國內(nèi)教材的調(diào)研與分析 ［摘要］對部分工科大學(xué)“振動學(xué)”課程的教學(xué)大綱和國內(nèi)教材情況進(jìn)行了調(diào)研，開展對比分析。教學(xué)大綱從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教材選用以及考核方式等方面進(jìn)行了總結(jié)。國內(nèi)教材從架構(gòu)體系、特色內(nèi)容、工程案例、文獻(xiàn)和習(xí)題的層次性、內(nèi)容的廣度和深度、跨學(xué)...
通過地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)培養(yǎng)宏觀思維 ［摘要］大學(xué)本科階段是宏觀思維培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，宏觀思維的培養(yǎng)將為大學(xué)生未來進(jìn)入社會構(gòu)建重要的思維方式，地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)則為宏觀思維培養(yǎng)提供了良好的實(shí)踐機(jī)會。通過在地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)過程中，構(gòu)建結(jié)點(diǎn)、舉一反三、融會貫通、觸類旁通、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及著眼未...
戶外運(yùn)動對青少年健康的影響 ［摘要］我國義務(wù)教育認(rèn)真踐行為黨育人、為國育才崇高使命，素質(zhì)教育作為義務(wù)教育階段的基本任務(wù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)，這與健康的內(nèi)涵相吻合。采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法從身體、心理、社會適應(yīng)能...

論工科類高校行政管理專業(yè)發(fā)展模式 ［摘要］ Y大學(xué)是一所省屬工科類高校，但受早期師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等因素影響，Y大學(xué)行政管理專業(yè)形成了兼具綜合類高校和工科類高校特征的發(fā)展模式。隨著社會環(huán)境變遷，Y大學(xué)行政管理專業(yè)早期發(fā)展模式遇到一系列挑戰(zhàn)。其未來發(fā)展模式的構(gòu)建，要以建設(shè)適應(yīng)社會...
從招生主體視角看博士研究生“申請—考核”制 ［摘要］ “申請—考核”制正成為我國博士研究生招生的主要方式。為了甄選出科研創(chuàng)新能力強(qiáng)、專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)大的優(yōu)秀人才，招生單位需不斷探索和優(yōu)化本單位“申請—考核”制招生流程。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，研究生和教師（導(dǎo)師和研究生教育管理人員）群體支持推行“申請...
高校資助工作中人文關(guān)懷問題的若干思考 ［摘要］高校資助工作的目的是育人，育人應(yīng)注重人文關(guān)懷。但目前高校資助工作中還有種種有違人文關(guān)懷的現(xiàn)象。為改變這些現(xiàn)象，提出了幾個對策。首先，要關(guān)注新冠病毒感染對學(xué)生生活狀況的影響。為適應(yīng)這種新情況，應(yīng)改進(jìn)資助方法，提高資助效果。其次，要...
研究生英文論文寫作與科學(xué)思維能力培養(yǎng) ［摘要］隨著社會對于專業(yè)復(fù)合型人才要求的日益提升和研究生招生規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，近年來碩士研究生的報考率和錄取率呈逐年增加態(tài)勢。同時，對碩士研究生的創(chuàng)新和科學(xué)思維的能力要求越來越高，在這種背景下，培養(yǎng)具有科研能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力的...
新工科背景下核類專業(yè)升級改造的探索 ［摘要］隨著新一輪工業(yè)革命的變革，新工科建設(shè)助推對傳統(tǒng)工科專業(yè)的改造升級，為更好地適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)對核類專業(yè)人才的新需求，通過以南華大學(xué)核類本科專業(yè)——輻射防護(hù)與核安全專業(yè)為例，闡述了目前核類本科專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)...
課程思政視域下應(yīng)用文寫作教學(xué)新思路探尋 ［摘要］作為高校文科專業(yè)較廣泛開設(shè)的基礎(chǔ)課程，應(yīng)用文寫作在思想政治隱性教育方面，有著豐富無限的可能，極具課程思政建設(shè)價值。然而，目前相關(guān)研究并不充分，特別是基于課程教學(xué)內(nèi)容這一根本點(diǎn)的系統(tǒng)、深入、細(xì)致的研究，還很缺乏。文章聚焦并立足于應(yīng)...
手機(jī)閱讀趨勢下醫(yī)學(xué)課程人文關(guān)懷實(shí)施路徑 ［摘要］在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”快速發(fā)展的時代背景下，手機(jī)閱讀已成為大學(xué)生參加線上教學(xué)課堂、獲取知識的重要媒介。如何將人文關(guān)懷理念融入線上護(hù)理專業(yè)課程教育中，已經(jīng)成為當(dāng)前護(hù)理專業(yè)教育改革中值得深入研究的問題之一。采用問卷調(diào)查法，對某高校護(hù)理本...
團(tuán)體心理輔導(dǎo)改善高職生手機(jī)依賴狀況的實(shí)驗(yàn)研究 ［摘要］對團(tuán)體心理輔導(dǎo)在改善高職生手機(jī)依賴狀況方面進(jìn)行了有效的探討。采用隨機(jī)抽樣的方式將選出的72名高職生分為實(shí)驗(yàn)組（36名）與控制組（36名）。實(shí)驗(yàn)組接受防治手機(jī)依賴團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)6周，結(jié)束后3個月隨訪；控制組不予處理。實(shí)驗(yàn)組輔導(dǎo)結(jié)...
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目黨建模式探索研究 ［摘要］由于中西方在文化、價值取向等方面存在巨大差異，中外合作辦學(xué)模式對學(xué)生在思想、文化等方面產(chǎn)生了巨大的沖擊，這也使得中外合作辦學(xué)的高校基層黨建工作不容忽視。研究中外合作辦學(xué)項(xiàng)目黨建模式，通過建立“黨建+”模式，包括“黨建+政治建設(shè)”...
“三全育人”理念下感恩教育的研究與實(shí)踐 ［摘要］為更深入、更豐富地在地方高校中深化落實(shí)“三全育人”教育理念，賀州學(xué)院作為“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位，以推行感恩教育的方式作為“三全育人”教育體系的一部分，以社會主義核心價值觀為核心指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建新型感恩教育，...
學(xué)前教育專業(yè)碩士協(xié)同育人平臺的現(xiàn)狀調(diào)查 ［摘要］學(xué)前教育專業(yè)碩士協(xié)同育人平臺是高校正在探索的一種新型培養(yǎng)方式，其有效整合校內(nèi)外教育資源，并發(fā)揮雙導(dǎo)師的教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，全面提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。以五星級幼兒園為例，了解目前鞍山師范學(xué)院在學(xué)前教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)中，利用協(xié)同育人...

“水污染控制工程”課程建設(shè)與教學(xué)改革探索 ［摘要］ “水污染控制工程”課程自建設(shè)以來，在教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化、課程內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)完善、教學(xué)智慧系統(tǒng)構(gòu)建等方面取得了顯著進(jìn)步。課程教學(xué)改革以適應(yīng)未來水污染控制工作崗位能力需要的工程科學(xué)人才培養(yǎng)為主線，通過完善課程教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課程教學(xué)知識結(jié)構(gòu)...
“工程測量”教學(xué)改革實(shí)踐與思考 ［摘要］ “工程測量”是土建類、水文地質(zhì)、城市規(guī)劃等專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，在實(shí)際工程建設(shè)中起著重要作用。在測繪新技術(shù)、新方法等迅猛發(fā)展的新形勢下，傳統(tǒng)的“工程測量”教學(xué)越來越顯露出一些不足。通過分析并對未來“工程測量”教學(xué)技術(shù)、課程改革...
“雙碳”目標(biāo)下“發(fā)電廠電氣部分”的課程改革與探討 ［摘要］在碳達(dá)峰與碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)的推動下，目前的電氣工程及自動化專業(yè)“發(fā)電廠電氣部分”課程需要進(jìn)行改革，以適應(yīng)新型電力系統(tǒng)發(fā)展的需要。面向“雙碳”目標(biāo)，全方位拓寬學(xué)生的知識面，樹立正確的價值觀。從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及思政教學(xué)三個維度，...
“土壤污染修復(fù)技術(shù)”課程新型教學(xué)體系構(gòu)建 ［摘要］對國內(nèi)高校土壤污染控制相關(guān)課程的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行調(diào)研分析。在發(fā)掘“土壤污染修復(fù)技術(shù)”課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，基于工程教育認(rèn)證堅(jiān)持的OBE理念，提出了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的研究型、開放式和需求牽引的三元教學(xué)體系，通過土壤修復(fù)案例庫的建...
“血液檢驗(yàn)技術(shù)”實(shí)施混合式教學(xué)改革的研究 ［摘要］目的：探討混合式教學(xué)在“血液檢驗(yàn)技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用，以期為教學(xué)提供更好的教學(xué)思路。方法：選取福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)4個班學(xué)生為研究對象，隨機(jī)分兩組。實(shí)驗(yàn)組以混合式教學(xué)模式，對照組主要以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主。結(jié)...

軍士教育教管聯(lián)動機(jī)制的探索與實(shí)踐 ［摘要］在院校的管理工作中，教學(xué)管理和學(xué)員管理是十分關(guān)鍵的兩個方面，二者各司其職又密不可分，教學(xué)管理和學(xué)員管理聯(lián)動有利于提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)員思想品質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合改革重塑后軍隊(duì)院校的實(shí)際情況，深入剖析軍士教育和軍士學(xué)員的...
英語專業(yè)俄語二外混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)探索 ［摘要］俄語二外是為英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的零起點(diǎn)基礎(chǔ)外語課程。為了適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的要求，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教師改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，把大量語音、語法基礎(chǔ)知識遷移到線上供學(xué)生課下學(xué)習(xí)。幫助英語專業(yè)的學(xué)生高效掌握兩門外語，并成長為能夠用兩門外語...
黨建引領(lǐng)下的家居行業(yè)人才培養(yǎng)研究及實(shí)踐 ［摘要］作為改革開放排頭兵，廣東省擁有八大家具產(chǎn)業(yè)集群，在家居產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具有舉足輕重的地位。隨著家居行業(yè)的制造升級，廣東家居行業(yè)對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求愈發(fā)迫切。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)木工系設(shè)立以來，堅(jiān)持黨建與育人相結(jié)合，堅(jiān)持改革創(chuàng)新并薪火相傳，取...
新工科背景下內(nèi)燃機(jī)應(yīng)用型教學(xué)模式探索 ［摘要］結(jié)合現(xiàn)代內(nèi)燃機(jī)技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，提出了一種以理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)代內(nèi)燃機(jī)技術(shù)教學(xué)模式。采用多種相關(guān)的教學(xué)方法，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線下教學(xué)相混合的教學(xué)模式，該課程旨在通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓其在發(fā)揮自身主觀能動性的基礎(chǔ)上，掌...
VR/AR技術(shù)在“藥物制劑設(shè)備”課程的應(yīng)用探索 ［摘要］最近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育行業(yè)應(yīng)用的逐漸推廣，新興的信息化技術(shù)VR/AR也逐漸引入到教育行業(yè)，在各個學(xué)科的教學(xué)中起著越來越重要的角色。探討了VR/AR技術(shù)在“藥物制劑設(shè)備”課程教學(xué)中的運(yùn)用，通過課堂教學(xué)深度融合信息化技術(shù)，不...
農(nóng)業(yè)院?！傲亍睂I(yè)建設(shè)模式的探索與實(shí)踐 ［摘要］探索高水平特色專業(yè)建設(shè)新模式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才滿足鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展的需求，是農(nóng)業(yè)高校的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)和面臨的重要課題。從“以面向‘三農(nóng)’與服務(wù)社會為宗旨，重目標(biāo)引領(lǐng)；以立德樹人與雙創(chuàng)能力為核心，重素質(zhì)提升；以重大項(xiàng)目與拔尖人才...
“理論力學(xué)”課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 ［摘要］ “理論力學(xué)”是工科專業(yè)的力學(xué)基礎(chǔ)課，課程思政融入“理論力學(xué)”課堂教學(xué)是落實(shí)全方位育人的重要途徑，也是未來“理論力學(xué)”教學(xué)改革的重要方向?！袄碚摿W(xué)”課程思政的探索和實(shí)踐表明：專業(yè)課教師是課程思政教學(xué)成功的前提條件；深入挖掘“理論...

“測量學(xué)”課程教學(xué)資源的共建共享與整合優(yōu)化研究 ［摘要］在新工科背景下、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及大數(shù)據(jù)資源滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個角落，如何更好地創(chuàng)建課程教學(xué)資源，并促進(jìn)教學(xué)資源的共享是當(dāng)代教育教學(xué)改革創(chuàng)新的重要研究方向。從發(fā)生公共衛(wèi)生事件期間，在日新學(xué)堂平臺的授課過程中發(fā)現(xiàn)共建共享教學(xué)資源的重要...
OBE理念下PDCA循環(huán)在大學(xué)生科研訓(xùn)練中的應(yīng)用 ［摘要］為了提升大學(xué)生科研素養(yǎng)和科研能力，將OBE理念與PDCA循環(huán)融合應(yīng)用于交通工程專業(yè)大學(xué)生科研訓(xùn)練中。在OBE“結(jié)果導(dǎo)向”理念下，確定以提升科研能力、掌握科研方法、端正科研態(tài)度為核心的直接計(jì)劃任務(wù)，以及提交報告和作品的間接計(jì)劃任務(wù)...
“交通規(guī)劃”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］新工科建設(shè)是高等教育主動參與新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大戰(zhàn)略行動。在專業(yè)課程建設(shè)中，通過課程思政，有助于在更好把握人才培養(yǎng)的方向的同時，促進(jìn)綜合能力的提升。通過以“交通規(guī)劃”課程思政作為研究對象，首先梳理課程思政與能力培養(yǎng)關(guān)系...
高校本科學(xué)前教育專業(yè)音樂教育研究 ［摘要］音樂課程作為高校本科學(xué)前教育專業(yè)的技能培養(yǎng)課程，在高校本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的作用不容忽視。但高校本科學(xué)前音樂教育培養(yǎng)人才的實(shí)際情況卻不容樂觀，長期處于瓶頸期而未有較大突破。從分析高校本科學(xué)前教育專業(yè)音樂教育的現(xiàn)狀著手，...
PBL模式在研究生思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］ PBL教學(xué)模式是以問題為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以能力和價值培養(yǎng)為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。在研究生思想政治理論課教學(xué)中，構(gòu)建“問題設(shè)計(jì)、組建小組、自主探究、課堂展示、成果評價”五位一體的PBL教學(xué)模式，不僅有利于解決研究生...
翻轉(zhuǎn)課堂在生理研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 ［摘要］傳統(tǒng)的研究生教學(xué)是“填鴨式”“教—學(xué)”模式。因?qū)W生知識接受能力不同，傳統(tǒng)教學(xué)造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果差異較大，不能充分調(diào)動其積極性與主動性，導(dǎo)致選課率和參與度不高。因此探索新的教學(xué)模式勢在必行。翻轉(zhuǎn)課堂模式重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，變成“...
PBL聯(lián)合情境模擬教學(xué)法的運(yùn)用 ［摘要］為扭轉(zhuǎn)目前“信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”課程“以教師講授為主導(dǎo)，學(xué)生被動接受”的教學(xué)現(xiàn)狀，開展PBL聯(lián)合情境模擬教學(xué)法在“信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用研究，以離散對數(shù)困難問題知識單元為例，設(shè)計(jì)“情境—問題—探究”教學(xué)模式基本框架，以問題...
復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)的“審計(jì)學(xué)”課程設(shè)計(jì) ［摘要］新文科建設(shè)是國家對學(xué)科建設(shè)為適應(yīng)新時代發(fā)展而提出的要求，是對文科學(xué)科內(nèi)涵定位及人才培養(yǎng)模式的全新設(shè)想。在新文科建設(shè)背景下，打破學(xué)科邊界、推動理論和實(shí)務(wù)的融合已經(jīng)成為復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)的趨勢?！皩徲?jì)學(xué)”作為會計(jì)人才培養(yǎng)的重要專業(yè)課...
SAS軟件在“生物統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探索 ［摘要］統(tǒng)計(jì)學(xué)知識已成為當(dāng)代生物科研工作者必備的專業(yè)素養(yǎng)與能力，隨著人們在生物科學(xué)領(lǐng)域的精細(xì)化的研究，這就要求研究人員要具備更強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力。因此，加強(qiáng)生物類、植物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識和技能的培養(yǎng)，已在我國相關(guān)高校引起了高度重...
書法課線上線下混合教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 ［摘要］隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，新的教學(xué)平臺不斷興起，書法課傳統(tǒng)的教學(xué)模式因教學(xué)理念、教學(xué)成效、教學(xué)資源、教學(xué)方式和評價機(jī)制等方面出現(xiàn)種種弊端，已經(jīng)不能夠適應(yīng)新的教育需求，而線上線下相結(jié)合的教育模式可以在一定程度上改變原有模式出現(xiàn)的弊端...
基于云班課的WebQuest教學(xué)模式應(yīng)用探究 ［摘要］闡述基于云班課的WebQuest教學(xué)模式在“藥物化學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用及其效果。云班課是一種采用網(wǎng)絡(luò)平臺與智能手機(jī)等移動設(shè)備，搭建師生間雙向交流的橋梁、為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源、實(shí)現(xiàn)學(xué)生過程化學(xué)習(xí)管理的一種新型學(xué)習(xí)模式。WebQuest則...

理工類課程思政建設(shè)的舍得之道 ［摘要］目前的課程思政建設(shè)研究在思政內(nèi)涵詮釋、元素挖掘、方法創(chuàng)新等方面建樹頗豐，但是對思政內(nèi)容融入帶來的課程內(nèi)容壓縮、教學(xué)邏輯改變、教學(xué)效果不及預(yù)期等問題重視不足，造成了思政研究重“得”輕“舍”的偏頗認(rèn)知，阻礙了思政建設(shè)的深化。從主觀和...
學(xué)科競賽驅(qū)動的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)踐 ［摘要］學(xué)科競賽是大學(xué)生提升創(chuàng)新實(shí)踐能力的實(shí)踐平臺，以寧波工程學(xué)院土木工程國家一流專業(yè)為例，依托學(xué)科競賽——全國（浙江省）大學(xué)生結(jié)構(gòu)競賽、全國周培源（浙江省）大學(xué)生力學(xué)競賽，提出“三學(xué)、三實(shí)踐、三平臺”的創(chuàng)新能力提升體系，構(gòu)建以學(xué)助賽、...
淺談“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”對學(xué)生的自信培養(yǎng) ［摘要］受當(dāng)下社會環(huán)境、就業(yè)形勢和極個別不良教師“師德師風(fēng)”不端的影響，部分師范院校的學(xué)生對于自己師范之路存在一定的疑惑，也一定程度上影響了學(xué)生的自信，諸如職業(yè)自信、學(xué)科自信、文化自信和學(xué)生自信等。結(jié)合課程思政，淺談了通過從“中學(xué)化學(xué)教...
基于線上線下混合式教學(xué)的課程思政建設(shè)與實(shí)踐 ［摘要］基于線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐，針對“自動控制原理”課程在思政建設(shè)方面存在的問題，明確課程思政建設(shè)目標(biāo)，系統(tǒng)梳理思政元素，充分挖掘課程思政的映射和融入點(diǎn)。在課程思政建設(shè)的組織實(shí)施中，以線上線下混合式教學(xué)為載體，進(jìn)行“課前—課中—課后...
“工程水文及水利計(jì)算”課程思政建設(shè)探討 ［摘要］課程思政是實(shí)現(xiàn)新時代教育目標(biāo)的重要舉措。在水利類專業(yè)課程中融入思政元素，實(shí)現(xiàn)知識積累與人格塑造相統(tǒng)一的育人目標(biāo)，有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒寄軓?fù)合型人才。首先明確知識、能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，基于教學(xué)目標(biāo)，對“工程水文及水利計(jì)算”教...
數(shù)字化視域下專業(yè)課與思政教育有效融合研究 ［摘要］目前各大高校把課程思政作為育人教育的重要舉措，并有計(jì)劃、有組織地探究且實(shí)施著課程思政的建設(shè)工作，而伴隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛介入與應(yīng)用，課程思政的建設(shè)更多體現(xiàn)在了高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中。為了更好地進(jìn)行人才培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，以財(cái)經(jīng)類...
地方本科院?？蒲袆?chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］由于受到生源、師資、科研創(chuàng)新平臺的影響，地方本科院校在科研型人才和整體科研水平方面處于相對劣勢的狀況，科研創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在地方本科院校應(yīng)受到更多關(guān)注和重視。通過以廣西地方本科院校建筑類專業(yè)為例，從存在問題、人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)模...
工商管理專業(yè)課程思政建設(shè)路徑研究 ［摘要］課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。在新時代背景下，開展課程思政建設(shè)是培養(yǎng)優(yōu)秀工商管理專業(yè)人才的必然選擇?；趯Ｄ洗髮W(xué)工商管理專業(yè)教師的調(diào)研分析，針對課程思政授課技巧缺乏、課程思政元素難以挖掘、無法合理安排思政內(nèi)容、...